Debaty sejmoweX Kadencja

Interpelacja w sprawie programu działań ministra edukacji i nauki

   Szanowny Panie Ministrze! Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży to ważny cel, jaki Pan Minister postawił sobie na początku sprawowania najważniejszej funkcji w strukturze edukacji naszego kraju. Konkretne działania:    - objęcie wszystkich pięciolatków od września 2006 r. wychowaniem przedszkolnym,    - nauka języka angielskiego od pierwszej klasy szkoły podstawowej,    - program ˝Wyprawka szkolna˝ obejmujący wszystkich pierwszaków potrzebujących pomocy,    - bezpłatne dożywianie uczniów,    - tańsze podręczniki,    - każdą złotówkę wydaną przez samorząd na stypendia rząd wesprze złotówką z kasy państwa,    są bardzo pozytywnie odbierane przez środowisko nauczycielskie, rodziców i samorządowców, choć w tym przypadku z pewną dozą obaw. Są także pytania i problemy, które niejednokrotnie przez lata nie znajdywały odpowiedzi czy skutecznego wdrażania. Pańskie kompetencje, autorytet, pewność i skuteczność działań dają nadzieję, że być może teraz znajdą one posłuch i zostaną skutecznie wdrożone. Zadane pytania formułuję czerpiąc ze swojego doświadczenia nauczyciela i dyrektora szkoły, samorządowca i starosty powiatu.    1. Panie Ministrze, czy wprowadzi Pan wagi dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych z gmin najuboższych? Subwencja wyrównawcza nie jest najlepszym mechanizmem łagodzącym skutki niskiej dochodowości tych gmin.    2. Czy ureguluje Pan problem odpłatności za pracę nauczycieli przy egzaminach maturalnych i egzaminach potwierdzających kwalifikacje zawodowe? Jeśli tak to, w jakiej formie?    3. Czy wzrost wynagrodzenia zasadniczego na 2006r. będzie tak jak co roku odpowiadał założonej w budżecie państwa inflacji?    4. Egzamin maturalny i egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe przeprowadzany w szkołach już od końca kwietnia rozbija pracę dydaktyczną szkoły. Uczniowie klas niższych, często z powodu braku nauczycieli, którzy przebywają na egzaminie, zamiast zajęć dydaktycznych odbywają zajęcia opiekuńczo - wychowawcze. W skali całego cyklu edukacyjnego szkoły ponadgimnazjalnej jest strata od kilkunastu do kilkudziesięciu godzin. Czy Pan Minister rozważa możliwość przesunięcia egzaminu maturalnego na koniec czerwca, początek lipca?    Z poważaniem    Poseł Zbigniew Włodkowski    Warszawa, dnia 9 grudnia 2005 r.